怎樣訓練小狗在規(guī)定地點上廁所，小狗怎樣定點大小便

訓練小狗定點上廁所時，要準備好尿墊或者狗廁所，放在想要它上廁所的地方。在發(fā)現(xiàn)小狗做出上廁所的動作時，就要馬上將它放到固定的地方排泄。當小狗配合主人完成定點排泄后，還要給它一定的獎勵，這樣可以加深它的記憶。

訓練小狗定點排泄的方法

要訓練小狗定點排泄，首先要準備尿墊或者狗廁所等物品，放在想要小狗上廁所的地方，同時還要放一些小狗的排泄物來誘導(dǎo)它。

當發(fā)現(xiàn)小狗做出想要上廁所的動作時，就需要主人將它放到固定的地方排泄，多重復(fù)幾次，它就會養(yǎng)成習慣，到固定的地方上廁所。

當小狗配合主人完成定點排泄后，還要給它一定的獎勵，這樣可以加深它的記憶，時間長了狗狗就不會出現(xiàn)到處拉屎的現(xiàn)象了。

怎么訓練小狗大小便

訓練小狗定點大小便需要主人耐心的教導(dǎo)。首先，主人需要準備一個狗狗專用的廁所，然后用紙巾、舊報紙、尿墊等粘取小狗的尿液和糞便，放置在廁所里面。其次，在小狗飯后半小時或者原地轉(zhuǎn)圈亂嗅的時候，將小狗帶到廁所處，等待其完成大小便，給予口頭和零食獎勵，如果沒有在指定點拉，也不能打罵，以免引起逆反心理。最后，需要主人反復(fù)訓練，讓小狗養(yǎng)成定點大小便的習慣即可。

訓練小狗的技巧

訓練的目的是為了“教”，而不是“罵”。最好的辦法是經(jīng)常地夸獎和撫摸，讓狗理解主人快樂的心情。

二：

口令要清楚

為了讓狗理解和記憶，訓練時口令最好使用簡短、發(fā)音清楚的語句，而且不宜反復(fù)地說。發(fā)出命令時，要避免大聲大氣或有發(fā)怒的口吻。因為狗是非常敏感的，上述做法會使狗漸漸地把挨罵和訓練聯(lián)系在一起。另外，同一口令對不同性情的狗要采用不同的口氣。例如，同是蹲下，對神經(jīng)質(zhì)的狗要溫柔地或爽朗地命令它，對活潑好動的狗則大聲地、斷然地命令它，飼養(yǎng)者要根據(jù)自己狗的性格選擇不同的方式。

三：避免多余的夸獎

對狗的夸獎要僅限于狗十分聽話的時候。如果動不動就夸獎狗，就會使它產(chǎn)生迷惑，它不知道什么時候能得到夸獎。這樣一來，關(guān)鍵的訓練就很難進行下去。

四：糾正要及時

當狗正準備做不可以做的事情的瞬間，應(yīng)大聲、果斷地制止它。如果事后再來訓斥它，狗不會明白其中原因而且依然會繼續(xù)做那些不可以做的事。更嚴重的是，在不明原因的情況下經(jīng)常遭到訓斥，狗就會漸漸地對主人產(chǎn)生不信賴感，變得不再聽主人的命令。

五：堅絕杜絕重度體罰

以重度體罰的方式來迫使狗服從的方法是最要不得的。和任何動物一樣，狗對人抱有非常強的警戒心。從狗的立場來看，不明原由的被打、被踢，只能造成被虐待的印象。如果是非常強大的主人，狗也許會因為害怕而服從。但是，在這種環(huán)境下成長起來的狗存在著極度不安全感，有時會攻擊力量較弱小的小孩或老人，甚至會發(fā)生咬傷人的危險事件。因此，在狗不聽從指揮的時候，大聲命令的同時，適當體罰，大部分的狗就會安靜下來。

六：隨時隨地訓練

訓練是不受時間限制的。在散步、吃飯、來客等一些日常生活中，都應(yīng)耐心地教狗哪些是該做，哪些是不該做的事。

七：絕不放棄

狗不是只教一兩次就能馬上記住并照辦的動物。它需要在不停地訓練過程中逐漸形成記憶。因此要求飼養(yǎng)者要有耐心，不斷地對它進行訓練。

八：培養(yǎng)適應(yīng)能力

狗對自己不喜歡的東西，時常是躲避，或沖著它吠叫，或干脆搗毀它。這有時會給主人造成很大的麻煩。在這種情況下，首先要有耐性，絕不能心急，讓狗慢慢地接近它不喜歡的東西，同時要不停地以溫和的聲音對它講話，使它平靜下來。如果這時候?qū)愤M行打罵的話，反倒會使狗躲得更遠。此外，讓狗遠離它不喜歡的東西和場所的這種飼養(yǎng)法，只能是增加飼養(yǎng)者的苦惱，而且飼養(yǎng)者對此束手無策。

九：不與別的狗攀比

狗的能力不同，因此，要采取與之相適應(yīng)的速度來訓練，絕不能與別的狗比差距，從而認為我們家的狗悟性真差。對自家的狗要充滿信心。

十：向?qū)＜易稍?/p>

在訓練的過程中，如果碰到什么疑難問題，請隨時向?qū)＜一颢F醫(yī)咨詢。

影響狗狗訓練的因素--主人氣、候、環(huán)境

在影響馴犬的諸種因素中，以主人對訓練的影響最大。在犬的日常生活中與飼養(yǎng)管理中，時刻都與主人生活在一起，接觸機會最多，這就增加了犬對主人的依戀性，在很大程度上受主人的支配。主人的外貌(面部表情、思想情緒等)、行動、聲音、氣味等都可成為犬的各種刺激，并可形成各條件反射，如果處理不當，都可直接影響訓練效果。現(xiàn)舉幾例如下：

第一，對犬提出過高要求，常使訓練受到挫折，甚至使犬也受到損害。如犬在無意中做錯了事，用威脅的音調(diào)令犬來到跟前，并用繩抽打以示懲罰。這樣，以后犬聽到“來”的口令時，不但不來，反而逃跑。

第二，將訓練用口令與同犬談話的語句混同使用。這樣，一方面使犬難以對口令形成條件反射；另一方面，不必要的語言成為犬的新刺激，引起犬的探求反射；影響犬按照口令來執(zhí)行訓練的正常步驟。因此，訓練時必須在清靜的場地進行。

第三，訓練中不能執(zhí)行“因犬制宜，分別對待”的原則，而是用同一種方法、同一種條件進行訓練，這樣只能使犬對信號進行極簡單的執(zhí)行。

第四，“超限”訓練。所謂“超限”訓練，是指過分長時間地令犬重復(fù)同一動作或同一科目。這樣，就可導(dǎo)致犬的神經(jīng)系統(tǒng)過分疲勞，不但不能縮短訓練過程，反而拖延訓練時間，有的甚至造成犬被淘汰。常發(fā)生在其他的犬訓練科目進展較快，而自己的犬進展較慢時。多因操之過急所致。

第五，不適當?shù)莫剟睢＊勈场崦颉昂谩钡目诹睿瑢θ挠柧毧善鸬姜剟詈蛷娀淖饔茫豢茖W地使用獎勵，卻會引起相反的作用，模糊了正確與錯誤的界限。因而，獎勵必須有明確的目性和針對性。